Experten gehen davon aus, dass bis 2050 ca. 3 Millionen Menschen in Deutschland von Demenz betroffen sein werden. Da bislang kein Heilmittel existiert erweist sich besonders die adäquate Pflege von Demenzerkrankten als ein wichtiger Punkt um die Lebensqualität von Betroffenen zu sichern. Sowohl für Angehörige als auch für professionelle Pflegende gestaltet sich der Umgang mit Menschen mit Demenz als schwierig und setzt ein hohes Maß an Empathie, Verständnis und Wissen voraus. Dabei erweist sich als eine der größten Herausforderungen sich in die Lage von Menschen mit Demenz hineinzuversetzen um Betroffene besser zu verstehen. Besonders in der Ausbildung von Pflegeschülern ist derzeit noch ein Defizit an entsprechenden Sensibilisierungs- und Empathietrainings zu erkennen, welche im späteren Beruf Stress, Eskalationen und Konflikten vorbeugen und einen besseren Umgang mit Menschen mit Demenz ermöglichen könnten.

Konzept

Das Devio Demenzworkshop-Kit wurde in Zusammenarbeit mit Sozialpädagogen und Demenzexperten entwickelt ist ein multimediales und mobiels Empathietraining. Es ermöglicht Teilnehmern, sich in die Erlebnis- und Gefühlswelt von Menschen mit Demenz hineinzuversetzen. Dabei bilden eine Augmented Reality Brille, welche die Wahrnehmung live, demenziell verändert und szenische Rollenspiele die Hauptelemente des Demenzworkshops. Mithilfe der Kombination dieser beiden Elemente, betrachten die Teilnehmer im Workshop, Demenz auch aus verschiedenen Rollen heraus und reflektieren Abschließend das Erlebte in der Gruppe, wodurch eine tiefgreifende Auseinandersetzung mit dem im Workshop Erlebten stattfinden soll. Das Kit ist ein in sich geschlossenes Produkt mit aufeinander abgestimmten Utensilien und einem vorgegebenen Ablauf. Somit kann es autark genutzt werden und individuell in den Lehrplan integriert werden. Es soll vor allem im Bereich der Aus- und Weiterbildung von Pfle­gepersonal sowie bei der Unterstützung von Angehö­ri­gen eingesetzt werden.

Designpreis Rheinland-Pfalz und DDC Gute Gestaltung für Master-Absolventen

Designpreis Rheinland-Pfalz und DDC Gute Gestaltung 17 für Master-Absolventen

Mit dem Designpreis Rheinland-Pfalz und dem Preis des Deutschen Designer Clubs DDC Gute Gestaltung 17 wurden Alexander Bothe und Stefan Valerio Meister, Absolventen des Masterstudiengang Gutenberg Intermedia »Future Spaces«, für ihr Master-Projekt »devio – Demenz-Emphatie-Workshop-Kit« 2016 ausgezeichnet

Sowohl für Angehörige als auch für professionelle Pflegende kann sich der Umgang mit Menschen mit Demenz als schwierig gestalten und verlangt ein hohes Maß an Empathie, Verständnis und Wissen für die Erkrankung. Dabei zeigt sich als eine der größten Herausforderungen, den Perspektivwechsel in eine demenziell veränderte Gefühlswelt zu schaffen, um somit den Betroffenen besser erreichen und verstehen zu können.

Dieser Problematik gingen Alexander Bothe und Stefan Valerio Meister im Gutenberg-Intermedia Masterstudiengan “Future-Spaces”, an der Hochschule Mainz in 2016 als Kommunikationsdesigner nach und es entstand das Projekt: devio Demenzworkshop-Kit.

Das devio Demenzworkshop-Kit wurde in Zusammenarbeit mit Sozialpädagogen und Demenzexperten entwickelt und ist ein mobiles Empathietraining, welches Teilnehmern ermöglicht, sich der Erlebnis- und Gefühlswelt von Menschen mit Demenz zu nähern und diese am eigenen Leib zu erfahren. Hierfür wurde eine Augmented Reality Anwendung konzipiert, welche die Wahrnehmung live, demenziell verändert und in Kombination mit demenzspezifischen Rollenspielen einen Workshop bildet, der die Empathiekompetenzen der Teilnehmer im Umgang mit Menschen mit Demenz schulen und verbessern soll. Das Kit ist dabei ein in sich geschlossenes Produkt mit aufeinander abgestimmten Utensilien und einem vorgegebenen Ablauf. Somit kann es autark genutzt werden und individuell in den Lehrplan intigriert werden können.

Webseite und Einführungsvideo unter: www.devio.me

Mit Unterstützung von: Landes-Netz-Werk Demenz Rheinland Pfalz, Inverso Mainz
Technisches Sponsoring durch: SAMSUNG

Die Master-Thesis „Devio“ wurde von Prof. Katja Davar, Prof. Petra Eisele, Prof. Holger Reckter und Prof. Anna-Lisa Schönecker für den Masterstudiengang Gutenberg Intermedia betreut.

Fotos: Stefan Valerio Meister und Alexander Bothe Devio - Demenz Workshop Kit

Das devio Demenzworkshop-Kit ist ein mobiles Empathietraining, dass es Teilnehmern ermöglicht, sich der Erlebnis- und Gefühlswelt von Menschen mit Demenz zu nähern und diese am eigenen Leib zu erfahren um die Empathiekompetenzen im Umgang mit Menschen mit Demenz zu schulen. Experten gehen davon aus, dass bis 2050 ca. 3 Millionen Menschen in Deutschland von Demenz betroffen sein werden. Da bislang kein Heilmittel existiert erweist sich besonders die adäquate Pflege von Demenzerkrankten als ein wichtiger Punkt um die Lebensqualität von Betroffenen zu sichern. Sowohl für Angehörige als auch für professionelle Pflegende gestaltet sich der Umgang mit Menschen mit Demenz als schwierig und setzt ein hohes Maß an Empathie, Verständnis und Wissen voraus. Dabei erweist sich als eine der größten Herausforderungen sich in die Lage von Menschen mit Demenz hineinzuversetzen um Betroffene besser zu verstehen. Besonders in der Ausbildung von Pflegeschülern ist derzeit noch ein Defizit an entsprechenden Sensibilisierungs- und Empathietrainings zu erkennen, welche im späteren Beruf Stress, Eskalationen und Konflikten vorbeugen und einen besseren Umgang mit Menschen mit Demenz ermöglichen könnten.
Konzept

Das Devio Demenzworkshop-Kit wurde in Zusammenarbeit mit Sozialpädagogen und Demenzexperten entwickelt ist ein multimediales und mobiels Empathietraining. Es ermöglicht Teilnehmern, sich in die Erlebnis- und Gefühlswelt von Menschen mit Demenz hineinzuversetzen. Dabei bilden eine Augmented Reality Brille, welche die Wahrnehmung live, demenziell verändert und szenische Rollenspiele die Hauptelemente des Demenzworkshops. Mithilfe der Kombination dieser beiden Elemente, betrachten die Teilnehmer im Workshop, Demenz auch aus verschiedenen Rollen heraus und reflektieren Abschließend das Erlebte in der Gruppe, wodurch eine tiefgreifende Auseinandersetzung mit dem im Workshop Erlebten stattfinden soll. Das Kit ist ein in sich geschlossenes Produkt mit aufeinander abgestimmten Utensilien und einem vorgegebenen Ablauf. Somit kann es autark genutzt werden und individuell in den Lehrplan integriert werden. Es soll vor allem im Bereich der Aus- und Weiterbildung von Pfle­gepersonal sowie bei der Unterstützung von Angehö­ri­gen eingesetzt werden.
Projekt von:
Alexander Bothe
Stefan Valerio Meister

Designpreis Rheinland-Pfalz und DDC Gute Gestaltung

Alexander Bothe und Stefan Valerio Meister, Absolventen des Masterstudiengangs Gutenberg Intermedia »Future Spaces«, sind für ihr Master-Projekt »devio – Demenz-Emphatie-Workshop-Kit« mit einer Auszeichnung beim Designpreis Rheinland-Pfalz 2016 und dem Preis des Deutschen Designer Clubs DDC Gute Gestaltung 17 prämiert worden.

Sowohl für Angehörige als auch für professionelle Pflegende kann sich der Umgang mit Menschen mit Demenz als schwierig gestalten und verlangt ein hohes Maß an Empathie, Verständnis und Wissen über die Erkrankung. Dabei zeigt sich als eine der größten Herausforderungen, den Perspektivwechsel in eine demenziell veränderte Gefühlswelt zu schaffen, um somit den Betroffenen besser erreichen und verstehen zu können.

Dieser Problematik gingen Alexander Bothe und Stefan Valerio Meister im Gutenberg-Intermedia Masterstudiengang »Future-Spaces« an der Hochschule Mainz als Kommunikationsdesigner nach und es entstand das Projekt: devio Demenzworkshop-Kit.

Das devio Demenzworkshop-Kit wurde in Zusammenarbeit mit Sozialpädagogen und Demenzexperten entwickelt und ist ein mobiles Empathietraining, welches Teilnehmern ermöglicht, sich der Erlebnis- und Gefühlswelt von Menschen mit Demenz zu nähern und diese am eigenen Leib zu erfahren. Hierfür wurde eine Augmented Reality-Anwendung konzipiert, welche die Wahrnehmung live demenziell verändert und in Kombination mit demenzspezifischen Rollenspielen einen Workshop bildet, der die Empathiekompetenzen der Teilnehmer im Umgang mit Menschen mit Demenz schulen und verbessern soll. Das Kit ist dabei ein in sich geschlossenes Produkt mit aufeinander abgestimmten Utensilien und einem vorgegebenen Ablauf. Somit kann es autark genutzt und individuell in den Lehrplan integriert werden.

Webseite und Einführungsvideo unter: www.devio.me

Mit Unterstützung von: Landes-Netz-Werk Demenz Rheinland Pfalz, Inverso Mainz Technisches Sponsoring durch: SAMSUNG

Die Master-Thesis »Devio« wurde von Prof. Katja Davar, Prof. Dr. Petra Eisele, Prof. Holger Reckter und Prof. Anna-Lisa Schönecker für den Masterstudiengang Gutenberg Intermedia betreut.
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01.11.2016 Designpreis Rheinland-Pfalz

Weiterführende Links

Devio Webseite

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Mit Unterstützung von:
Landeszentrale für Gesundheitsförderung in Rheinland-Pfalz e.V.
Inverso Mainz
Rheinhessen-Fachklinik Alzey
Bruder-Konrad-Stift-Mainz
Burson-Marsteller
Samsung

Betreut von:
Prof. Katja Davar
Prof. Petra Eisele
Prof. Anna-Lisa Schönecker

Gutenberg Intermedia:
Future Spaces

Weitere Informationen:
www.devio.me
devio gewinnt erneut

Zum achten Mal ist am 11. Juli der Preis des Hochschulrats der Hochschule Mainz verliehen worden, mit dem herausragende Studienleistungen ausgezeichnet werden.

In ihrer fachlich hervorragenden wissenschaftlich-gestalterischen Abschluss-Arbeit haben die beiden Absolventen ein gesellschaftspolitisch höchst relevantes soziales Thema aufgegriffen und dazu eine zukunftsweisende Innovation erarbeitet. Im Hinblick auf den demografischen Wandel steigt, prozentual gesehen, das Risiko, an einer Form von Demenz zu erkranken, enorm. Experten gehen davon aus, dass bis 2050 rund 3 Millionen Menschen in Deutschland von Demenz betroffen sein werden. Da bislang weder ein Heil- noch ein Präventionsmittel für die Krankheit existiert, erweist sich besonders die adäquate Pflege von Demenzerkrankten als ein wichtiger Punkt, um die Lebensqualität von Betroffenen zu sichern und zu verbessern.

Ausgehend von der prognostizierten demografischen Entwicklung, aber auch hoch motiviert durch ihre eigenen beruflichen Erfahrungen im Zivildienst im Alten- und Pflegeheim (Alexander Bothe) bzw. als Alten- und Schwerstbehindertenbetreuer
(Stefan Valerio Meister), stellten sich die beiden Kommunikationsdesigner im Wesentlichen drei Fragen:
Wie erleben von Demenz Betroffene ihre Umwelt?
Wie kann dieses Erleben kommuniziert werden für diejenigen, die mit von Demenz Betroffenen umgehen, z.B. Angehörige und professionell Pflegende? Wie kann eine Auseinandersetzung bzw. Reflexion darüber stattfinden, so dass – z.B. in der Ausbildung von Pflegeschülerinnen und -schülern – eine Sensibilisierung und ein Empathietraining stattfinden können?

In ihrer umfangreichen 243-seitigen theoretischen Master-Arbeit „devio – Konzeption und Gestaltung eines Demenz-Empathie-Workshops“ bearbeiteten die beiden Absolventen detailliert die Krankheitsbilder der Demenz, die Entwicklung und gesellschaftliche Auseinandersetzung mit Demenz in Deutschland, Demenz und Design mit der Recherche von Projektbeispielen. Zudem wurden die Pflegesituation, die Altenpflegeausbildung und die hier vorhandenen Demenzmodelle analysiert, um dann pädagogische Details des Empathietrainings vorzustellen.

Auf der Basis einer umfangreichen Recherche zum tatsächlich demenziellen Erleben entwickelten Alexander Bothe und Stefan Valerio Meister ein Demenzworkshop-Kit, das zum einen auf einer Augmented-Reality-Brille aufbaut, welche die Wahrnehmung des Trägers live demenziell verändert, z. B. durch Störgeräusche, Sprachverzerrungen, Sichtfeldeinschränkung, Gesichtsverfremdungen und Bildüberlagerungen. Zum anderen wurden szenische Rollenspiele erarbeitet, die in Kombination mit der Augmented-Reality-Brille Szenen enthalten, die von Teilnehmerinnen und Teilnehmern vorbereitet und gespielt werden.

Ziel dieses mobilen Empathietrainings ist es, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern eines Workshops (z.B. Pflegeschülerinnen und -schülern) zu ermöglichen, sich in die Erlebnis- und Gefühlswelt von Menschen mit Demenz hineinzuversetzen, um durch das Empathietraining der betreuenden Personen die Lebensqualität der von Demenz Betroffenen zu verbessern. Das Kit soll in der Aus- und Weiterbildung von Pflegepersonal eingesetzt werden sowie bei der Unterstützung von Angehörigen.

Den Preis hatte der Hochschulrat 2009 gestiftet. Der Vorsitzende des Gremiums, Richard Patzke, betonte bei der Verleihung: „Der Preis ist eine besondere Auszeichnung für die Studierenden und Absolventen. Denn ihre Hochschule honoriert damit nicht nur herausragende Studienleistungen, sondern auch das allgemeine soziale oder hochschulpolitische Engagement der Preisträger. Darüber hinaus zeigt die Hochschule Mainz gegenüber den Wirtschaftsunternehmen an diesem Standort, der Politik, den Verwaltungen, Behörden und alle anderen Institutionen und Gruppierungen von gesellschaftlichem Einfluss, dass sie ein Leistungsträger des Fortschritts in der Region und für die Region ist.“ ----Alexander Bothe/Stefan Valerie Meister
AUSZEICHNUNG in der Kategorie Design Studies & Research für »devio Demenzworkshop-Kit«

Die beiden Absolventen des Masterstudiengangs Gutenberg Intermedia »Future Spaces«, Alexander Bothe/Stefan Valerio Meister werden in der Kategorie Design Studies & Research für »devio Demenzworkshop-Kit« ausgezeichnet. Bothe und Valerio Meister haben, ausgehend von dem Gedanken, dass sowohl für Angehörige als auch für professionell Pflegende der Umgang mit Demenz ein hohes Maß an Empathie, Verständnis und Wissen über die Erkrankung erfordert, eine Augmented Reality-Anwendung konzipiert, welche es Pflegeschülern ermöglicht, sich in die Erlebnis- und Gefühlswelt von Menschen mit Demenz hineinzuversetzen. Das Kit ist ein in sich geschlossenes Produkt mit aufeinander abgestimmten Utensilien und einem vorgegebenen Workshop-Ablauf. Somit kann es autark genutzt und individuell in Lehrpläne integriert werden.

»Das „devio-Demenzworkshop-Kit“ ist ein wunderbares Beispiel dafür, zu was Design-Research in Kombination mit neuen Technologien fähig ist.« (Aus dem Jurystatement von Julia Bröder)

Die Arbeit wurde betreut von Prof. Katja Davar, Prof. Anna-Lisa Schönecker und Prof. Dr. Petra Eisele.